Archive for November, 2008

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龙龙的教育问题

龙龙满了五岁,应该认真的考虑一下他的教育问题了。

龙龙的性格较弱,稍显恬静;但是好奇心特别强,爱问问题,也爱学习。三岁的时候喜欢敲键盘,不管是计算机的键盘还是钢琴的键盘,都要乱敲一气,结果我们送他去学钢琴。现在学了一年多,能够弹几只小曲子,敲键盘的兴趣却越来越淡。后来开始学认字,四岁的时候,日语五十音图平假名片假名都能认全。去年幼儿园圣诞会的时候,老师给每个小朋友都做了一个写着自己名字(平假名)的卡片,让大家自己来拿。龙龙看着卡片就能念出所有小朋友的名字。别的小朋友却好像不太识字,只好让父母来拿。再后来就开始认汉字了。放学的路上看到什么路标、广告牌都要问我怎么念,慢慢的也学会了一些汉字。今年四月家长会,老师还特地指出来,说四岁就会认汉字,比较少见。

今年九月龙龙满五岁了,又给他报了一个中文班。在日本的中国家长们对学习中文好像特别有热情,其实我倒是很一般。我觉得孩子小的时候,最重要的是培养他生活的习惯,诱导他学习的兴趣,以及让他快乐。龙龙两三岁的时候,我基本都是用日语和他交流的。那时他才刚刚学会说话,很多东西都不知道如何表达,如果我一直用中文教他,到了幼儿园小朋友都讲日语,他还是无法和别人交流;所以我一直都用日语教他。现在随着他的年龄增长,我的日语已经不够用了。他每天回来都会有些新词儿,我则时不时的要借助Google才知道他要表达的确切意思。所以,现在学习中文的时机应该比较成熟了。

更让我高兴的是,龙龙学中文的热情非常高。九月开学,每周六上午十点到十二点半,三节课。周六如果有事,周日同样的时间带可以补上。龙龙几乎没有缺过课,而且每次上课回来,都迫不及待的要做作业。现在上了快三个月,拼音的声母和单韵母都学完了,能写会念;复韵母、鼻韵母我在家也预先教了一些。基本上,小学一年级上册课本里的短文,看着拼音可以念下来。汉字也多认识了几个。

下一步,我的打算是:

1.巩固拼音。

这是学中文的基础。日语的发音太少(只有五十个音),有些发音(比如ri, manager)日本人就是发不出来,所以日本人成年后再学中文英文都挺难的。这个龙龙一定要注意。

2.加强阅读。

朋友C君在《关于丁丁教育的一点想法》里也提过,读故事比讲故事要好。这一点我深有同感。龙龙三岁的时候,我经常给他读《トーマス機関車》,读出来抑扬顿挫,很美的语感。后来他自己会看图画书了,基本上就没有再给他读过书。现在趁着他爱学拼音,想找几本注有拼音的中文书,比如白话西游记,培养他的阅读兴趣。同时,日语的阅读也应该加强一下,不能老是看图画书了。

3.学习数学。

数学是一切逻辑思维的基础。龙龙现在十以内的加减法基本能做,大部分可以心算,偶尔要用指头帮帮忙。我看了一下小学一年级上册的数学课本,不是很难,龙龙半年学完一年的数学应该没有太大问题。顺便说一下,我觉得小学六年真是浪费,那么一点东西,最多四年就可以学完了。

其他,关于学习以外的,龙龙今年取得的成绩有:

1.自行车去掉了辅助轮。

幼儿园的同班小朋友好像还没人会骑两轮自行车,龙龙是第一个。每天骑着自行车去上幼儿园,在小朋友面前炫耀一番,得意的很。

2.游泳的时候会憋气了。

以前去游泳池只是泡在水里玩,在我反复的威逼利诱之下,现在可以捏着鼻子潜水五秒左右了。以后可以慢慢教他换气了。

以上。2008年11月27日。

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Happy Birthday

今天是LP的庆生日(生日快乐!),刚好也是圣光棍节(当然和我早就没什么关系了)。上班途中出去,到銀座コージーコーナー订了个生日蛋糕。另外,龙龙今天远足,去千葉的农场挖红薯,说要带个大红苕回来给妈妈作生日礼物。其实,对庆祝生日没有什么太多的感觉,只不过是匆匆忙忙的日子里又大了一岁而已。能够家族团聚,围炉夜话,已是其乐融融了。

Happy birthday to you, LP.

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