清風徐来，驚涛拍岸

转载：放松颈椎专用图片

龙龙满了五岁，应该认真的考虑一下他的教育问题了。

龙龙的性格较弱，稍显恬静；但是好奇心特别强，爱问问题，也爱学习。三岁的时候喜欢敲键盘，不管是计算机的键盘还是钢琴的键盘，都要乱敲一气，结果我们送他去学钢琴。现在学了一年多，能够弹几只小曲子，敲键盘的兴趣却越来越淡。后来开始学认字，四岁的时候，日语五十音图平假名片假名都能认全。去年幼儿园圣诞会的时候，老师给每个小朋友都做了一个写着自己名字（平假名）的卡片，让大家自己来拿。龙龙看着卡片就能念出所有小朋友的名字。别的小朋友却好像不太识字，只好让父母来拿。再后来就开始认汉字了。放学的路上看到什么路标、广告牌都要问我怎么念，慢慢的也学会了一些汉字。今年四月家长会，老师还特地指出来，说四岁就会认汉字，比较少见。

今年九月龙龙满五岁了，又给他报了一个中文班。在日本的中国家长们对学习中文好像特别有热情，其实我倒是很一般。我觉得孩子小的时候，最重要的是培养他生活的习惯，诱导他学习的兴趣，以及让他快乐。龙龙两三岁的时候，我基本都是用日语和他交流的。那时他才刚刚学会说话，很多东西都不知道如何表达，如果我一直用中文教他，到了幼儿园小朋友都讲日语，他还是无法和别人交流；所以我一直都用日语教他。现在随着他的年龄增长，我的日语已经不够用了。他每天回来都会有些新词儿，我则时不时的要借助Google才知道他要表达的确切意思。所以，现在学习中文的时机应该比较成熟了。

更让我高兴的是，龙龙学中文的热情非常高。九月开学，每周六上午十点到十二点半，三节课。周六如果有事，周日同样的时间带可以补上。龙龙几乎没有缺过课，而且每次上课回来，都迫不及待的要做作业。现在上了快三个月，拼音的声母和单韵母都学完了，能写会念；复韵母、鼻韵母我在家也预先教了一些。基本上，小学一年级上册课本里的短文，看着拼音可以念下来。汉字也多认识了几个。

下一步，我的打算是：

１．巩固拼音。

这是学中文的基础。日语的发音太少（只有五十个音），有些发音（比如ri, manager）日本人就是发不出来，所以日本人成年后再学中文英文都挺难的。这个龙龙一定要注意。

２．加强阅读。

朋友C君在《关于丁丁教育的一点想法》里也提过，读故事比讲故事要好。这一点我深有同感。龙龙三岁的时候，我经常给他读《トーマス機関車》，读出来抑扬顿挫，很美的语感。后来他自己会看图画书了，基本上就没有再给他读过书。现在趁着他爱学拼音，想找几本注有拼音的中文书，比如白话西游记，培养他的阅读兴趣。同时，日语的阅读也应该加强一下，不能老是看图画书了。

３．学习数学。

数学是一切逻辑思维的基础。龙龙现在十以内的加减法基本能做，大部分可以心算，偶尔要用指头帮帮忙。我看了一下小学一年级上册的数学课本，不是很难，龙龙半年学完一年的数学应该没有太大问题。顺便说一下，我觉得小学六年真是浪费，那么一点东西，最多四年就可以学完了。

其他，关于学习以外的，龙龙今年取得的成绩有：

１．自行车去掉了辅助轮。

幼儿园的同班小朋友好像还没人会骑两轮自行车，龙龙是第一个。每天骑着自行车去上幼儿园，在小朋友面前炫耀一番，得意的很。

２．游泳的时候会憋气了。

以前去游泳池只是泡在水里玩，在我反复的威逼利诱之下，现在可以捏着鼻子潜水五秒左右了。以后可以慢慢教他换气了。

以上。2008年11月27日。

今天是LP的庆生日（生日快乐！），刚好也是圣光棍节（当然和我早就没什么关系了）。上班途中出去，到銀座コージーコーナー订了个生日蛋糕。另外，龙龙今天远足，去千葉的农场挖红薯，说要带个大红苕回来给妈妈作生日礼物。其实，对庆祝生日没有什么太多的感觉，只不过是匆匆忙忙的日子里又大了一岁而已。能够家族团聚，围炉夜话，已是其乐融融了。

Happy birthday to you, LP.